Skills, Simulation & Sicherheit: So gelingt kompetenzorientiertes Lernen 🚀

In der vergangenen Woche durfte ich in winterlicher Atmosphäre ❄️ das engagierte Team des Studiengangs #PflegeBachelorofScience (B. Sc.) an der #HochschuleKempten im Allgäu für vier Tage besuchen.

In den beeindruckenden neuen #Simulationsräumen 🏥 haben wir uns intensiv mit der Implementierung der skills- und simulationsbasierten Lehre in das bestehende Curriculum beschäftigt.

Im Mittelpunkt standen das Simulationstraining mit evidenzbasiertem #Debriefing 🗣️ sowie das Prüfungsformat OSCE . Hierbei haben wir neben der Vertiefung der theoretischen Grundlagen 📖 auch die praktischen Möglichkeiten der AVTechnik 🎥 von SIMStation intensiv genutzt. 

Ergänzend dazu konnten die vielen neuen Hashtag#Skillsmodelle 🩺 & Materialien kennengelernt und gemeinsam Ideen für den zukünftigen Einsatz entwickelt werden.

Durch zahlreiche #Perspektivwechsel in den praktischen Übungen wurde wieder einmal deutlich, wie essenziell die psychologische #Sicherheit im #SkillsLab ist, um positive Lernerfahrungen zu ermöglichen und nachhaltigen #Kompetenzaufbau bei den Studierenden zu fördern 📈.

Ein herzliches Dankeschön an das gesamte Team für die Offenheit, den konstruktiven Austausch 🤝 und die warme Atmosphäre. Ich wünsche allen Beteiligten viel Freude bei der Implementierung und zahlreiche erfolgreiche Simulationen 🌟

#Simulation #Pflegestudium #SkillsTraining #OSCE #Debriefing #HochschuleKempten #PatientInnensicherheit #InnovativesLernen #Kompetenzorientierung #InhouseSchulung #SkillsLabEducation #SkillsMed #SIMStation

„Lernen ist Erfahrung, alles andere ist einfach nur Information.“ (Albert Einstein)

Unter diesem Motto haben wir in der vergangenen Woche drei intensive Tage mit Lehrenden der #PflegeschuleAlstertal gestaltet, in denen wir uns vertiefend mit dem Skills- und Simulationstraining in der Pflegeausbildung beschäftigt haben.

Im Fokus standen:

✅ das pädagogische Konzept im Skills Lab

✅ die Lehre mit Simulationspersonen und High-Fidelity-Simulatoren

✅ die Entwicklung, Erprobung & Evaluation realitätsnaher Szenarien

Neben praxisnahen Übungen gab es inspirierende Best-Practices und einen lebendigen fachlichen Austausch. Besondere Highlights waren die #Selbsterfahrungen und #Perspektivwechsel im Skills- und Simulationstraining – Momente, die den Wert erfahrungsbasierten Lernens spürbar machen und nachhaltig wirken. 💡

Ein herzliches Dankeschön an Astrid Kaßner und an das gesamte Team für den engagierten Austausch und den offenen Dialog – und an die Pflegeschule Alstertal für die hervorragende Organisation und die wertschätzende Atmosphäre!

#Skillstraining #Simulation #InhouseSchulung #Gesundheitspädagogik #Ausbildungsqualität #Pflege #SkillsLabEducation

Von der Theorie zur Praxis: Pädagogische Konzepte im Skills Lab ➡️👐

Drei intensive Tage lang haben Professor:innen, wissenschaftliche Mitarbeitende, Lehrkräfte und Praxisanleitende aus Kooperationsschulen gemeinsam an der #DualenHochschuleBadenWürttemberg am Standort #Stuttgart das pädagogische Fundament für Skills- und Simulationstrainings in der #Pflegeausbildung vertieft 🏥.

Im Fokus standen zentrale Fragen zur Gestaltung lernförderlicher Umgebungen 🎯:

🔹 Wie lassen sich motivierende und nachhaltige Lernerlebnisse im Skills Lab schaffen? 💡

 🔹 Welche didaktischen Schritte fördern gezielt den Kompetenzerwerb? 📈

 🔹 Wie werden interaktive Trainings mit klaren Rollen strukturiert und umgesetzt? 📋

 🔹 Was unterscheidet den Einsatz von Simulationspersonen von High-Fidelity-Simulatoren – und wann sind welche Ressourcen sinnvoll? 🧍‍♂️🤖

 🔹 Welche Modelle des Debriefings unterstützen eine reflektierte Nachbesprechung? 🔍

 🔹 Wie entsteht ein gutes Simulationsszenario – und welche Struktur bietet sich als Vorlage an? 🧩

Alle Inhalte wurden nicht nur theoretisch beleuchtet, sondern auch praktisch erprobt, kritisch reflektiert und im kollegialen Austausch weiterentwickelt 🤝.

Ein besonderes Highlight am zweiten Tag war der Besuch einer erfahrenen Simulationsperson🎬, die aus ihrer langjährigen Tätigkeit in der medizinischen Simulation berichtete. Ihre Einblicke in die Rollen, Wirkungen und Herausforderungen aus Sicht der Darstellerin bereicherten den Workshop sehr. Im Anschluss übernahm sie eine Rolle in einer pflegerischen Situation – ein eindrucksvolles Beispiel für authentisches & interaktives Lernen 🩺.

Den krönenden Abschluss bildeten die Durchführung und Reflexion eines selbst entwickelten Szenarios zum Thema „Umgang mit übergriffigem Verhalten“ 🚨 – ein gelungener Transfer von Konzept zu Anwendung.

Ein herzliches Dankeschön an Prof. Dr. Stefan Nöst, Prof. Dr. Monika Kirsch, Gesa Meyer und alle weiteren Teilnehmenden für den engagierten Austausch und die inspirierenden Beiträge 💬 – und an die #DHBW für die hervorragende Organisation und die wertschätzende Atmosphäre 🏫❤️!