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In der vergangenen Woche habe ich mit #PraxisanleiterInnen des #MarienkrankenhausHamburg eine Inhouse Fortbildung durchgeführt, die für die Teilnehmer:innen mit dem Abschluss & dem Zertifikat „Skills- und Simulationstrainer:in“ endete. 🎓


Es hat mich nachhaltig beeindruckt, wie innovativ und zukunftsorientiert die #Klinik mit ihrem #SkillsLab vorangeht.


Besonders hervorzuheben ist die große Offenheit und #Professionalität der teilnehmenden Praxisanleitenden: Sie haben das pädagogische Konzept der simulationsbasierten Lehre mit viel Neugier, Reflexionsbereitschaft und Praxisbezug aufgenommen.


🔍 Worum ging es in den drei Tagen?


Wir haben konzentriert daran gearbeitet, die Grundlagen der simulationsbasierten Lehre zu stärken – angelehnt an anerkannten internationalen Standards:


Tag 1 – Pädagogisches Konzept im Skills Lab


✔️ Aufbau & Phasen der Skills‑ und Simulationspädagogik

✔️ Skillstraining, Simulation & strukturiertes Debriefing


Tag 2 – Arbeiten mit Simulationspersonen & High‑Fidelity‑Simulatoren


✔️ Rollenverständnis, Kommunikation & Realitätsgrad

✔️ Durchführung praxisnaher Trainingssettings


Tag 3 – Fallkonstruktion & Szenarioentwicklung


✔️Lernziele präzise ableiten

✔️Szenarien entwickeln, durchführen & reflektieren


Am Ende stand die gemeinsame Erkenntnis: Simulation ist Teamarbeit, Didaktik & Praxisnähe – und ein echter Qualitätsbooster für die Ausbildung.


Dieses Training leistet zudem einen wertvollen Beitrag zur #Patientensicherheit, indem gut geschulte Praxisanleitende durch strukturierte Simulationstrainings klinische #Handlungskompetenz stärken und kritische Situationen realitätsnah, aber risikofrei erprobt werden können. 🩺


Vielen Dank an den Pflegedirektor Kevin Heinrich für das Vertrauen und an alle Teilnehmenden für ihr großartiges Engagement.

Dieses Team gestaltet die Ausbildung von morgen! 💙




 

Nach unseren intensiven drei Präsenztagen im #Zertifikatsprogramm „Lehren & Anleiten in Skills- und Praxissimulationen im Gesundheitswesen“ im Januar an der #DHBW Stuttgart durfte ich in dieser Woche die abschließenden mündlichen #Prüfungsleistungen abnehmen – und ich bin nachhaltig beeindruckt.


Die #Masterstudierenden aus Pflege, Hebammenwissenschaft, Notfallrettung und Medizinischer Technologie für Radiologie haben ihre Prüfungen mit großem Engagement, fachlicher Tiefe und sichtbar wachsender didaktischer Sicherheit absolviert.


🔍 Kern der Prüfungsaufgabe:


In Gruppen entwickelten die Teilnehmenden ein vollständiges simulationsbasiertes Lehr-Lernszenario – inklusive


🔹Zielgruppe, Lernziele & curricularer Einbettung

🔹realitätsnaher Briefing-Elemente & Familiarisierung

🔹Rollenskripten für Simulationspersonen oder High-Fidelity Simulatoren

🔹Ablauf- und Interventionsplanung

🔹Debriefing-Konzept mit klaren Leitfragen

🔹konstruktivem Peer-Feedback


Anschließend führten sie ihre Szenarien in den #SimLabs ihrer Einrichtungen mit realen Lernenden praxisnah durch, nahmen eine strukturierte #Evaluation vor und präsentierten ihre Ergebnisse sowie konkrete Optimierungen („Version 2.0“) im Online-Referat.


🎓 Was ich besonders hervorheben möchte:


Die Studierenden haben nicht nur Szenarien konzipiert, sondern diese auch didaktisch begründet, professionell umgesetzt und kritisch reflektiert.

Alle Arbeiten zeigten eindrucksvoll, wie verantwortungsvoll simulationsbasierte Lehre gedacht und gestaltet wird, wenn interprofessionelle Perspektiven zusammenkommen.


Ob komplexe Notfallsettings, sensible geburtshilfliche Situationen oder technologiegestützte Skills – die Vielfalt der erarbeiteten Szenarien hat einmal mehr gezeigt, wie wertvoll differenziertes Denken und gemeinsame Lösungswege in der Gesundheitsbildung sind.


💬 Mein Fazit:


Diese Prüfungsrunde war ein inspirierender Beleg dafür, wie kompetent und reflektiert die kommenden #SimulationEducators arbeiten werden. Ihre Professionalität und ihre Lust am Lehren und Lernen motiviert für die zukünftige Entwicklung der Bildungsarbeit im Gesundheitswesen.


Ein großes Dankeschön an alle Studierenden für ihren Einsatz und an die #DualeHoschschuleBadenWürttemberg für die verlässliche und wertschätzende Zusammenarbeit. Ich freue mich sehr auf die weiteren Schritte!



 

Am #IWKDessau haben im neuen innovativen Skills Lab drei interaktive Workshoptage stattgefunden. Besonders gefreut hat mich, dass nicht nur das engagierte Team vor Ort dabei war, sondern auch Kolleg:innen vom #IWKKöln – ein sehr inspirierendes und standortübergreifendes Lernsetting. 🤝


Ein weiterer Pluspunkt: Alle Teilnehmenden hatten bereits den #Grundlagenkurs im Skills- und Simulationstraining (#InstruktorIn) absolviert – entweder im Präsenzformat oder flexibel als E‑Learning mit dem neuen #SmartSkillsTrainer von Skills Lab Education. Diese gemeinsame Basis hat die Zusammenarbeit intensiviert und den Einstieg in die Vertiefung spürbar erleichtert.


Unser aktueller Refresher- und Vertiefungsworkshop bot die perfekte Gelegenheit, noch tiefer in Prüfungsformate im Skills Lab einzutauchen. Gemeinsam haben wir den OSCE theoretisch beleuchtet und auch praktisch erlebbar gemacht.


Nach einer intensiven Auseinandersetzung mit Themen wie:


✔ Erfolgsfaktoren und Rahmenbedingungen

✔ Erstellung von Blueprints

✔ Vorbereitung von Lernenden, Prüfenden und Simulationspersonen

✔ Checklisten & globale Beurteilungskriterien

✔ Evaluation


… ging es an die Umsetzung: Die Teilnehmenden entwickelten Aufgaben und Checklisten für die Prüfungsstationen und bauten diese anschließend im Skills Lab auf.


Mit dem ersten Gong startete der Rotationsparcours und sorgte für spannende Perspektivwechsel. 🛎️

Die abschließende Reflexion hat einmal mehr gezeigt, wie wertvoll es für Lehrende ist, Prüfungen aus Sicht der Prüflinge zu erleben. Dieser Perspektivwechsel stärkt das Verständnis für transparente, faire und lernförderliche Prüfungsprozesse – und macht Lust auf mehr gemeinsame Lernmomente!


Herzlichen Dank an das gesamte Team des IWK Dessau und die Kolleg:innen aus Köln für drei inspirierende Tage, fachliche Tiefe und eine wunderbar wertschätzende Atmosphäre! 🙏




 
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