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Simulation gemeinsam gestalten: Theorie und Praxis im Dialog
In der letzten Woche durfte ich 4 Tage gemeinsam mit den Pädagog:innen des PflegeCampus Heinsberg gGmbH sowie den Praxisanleitenden der St. Gereon Seniorendienste gGmbH intensiv daran arbeiten, simulationsbasierte Lehr- und Lernkonzepte für die Pflegeausbildung weiterzuentwickeln.
Im Mittelpunkt standen dabei:
✅ Skills- und Simulationstraining mit strukturiertem Debriefing
✅ Lernsettings mit Simulationspersonen
✅ Einsatz von High-Fidelity-Simulatoren in realitätsnahen Szenarien
✅ Objektive Kompetenzüberprüfung durch das Prüfungsformat OSCE
Neben der Auseinandersetzung mit internationalen Standards und didaktischen Grundlagen wurde vor allem eines deutlich: Die enge Zusammenarbeit zwischen Lernort Schule und Lernort Praxis bietet eine enorme Chance, simulationsbasierte Lehre gemeinsam zu konzipieren, weiterzuentwickeln und nachhaltig zu implementieren. 🤝
Gerade der Austausch unterschiedlicher Perspektiven ermöglicht es, Lernangebote zu schaffen, die praxisnah, kompetenzorientiert und lernförderlich sind. Dabei spielt die psychologische Sicherheit in Skills- und Simulationssettings eine zentrale Rolle, um Reflexion, Feedbackkultur und nachhaltigen Kompetenzaufbau zu fördern.
Ein herzliches Dankeschön an Jan Fabry & Sarah Königs sowie an das ganze Team für die engagierte Mitarbeit, die wertvollen Diskussionen und die Offenheit, neue Wege in der Pflegebildung gemeinsam zu gestalten. 🌟
Ich freue mich darauf, die weitere Entwicklung zu verfolgen und wünsche euch viel Erfolg bei der Umsetzung der gemeinsamen Konzepte in Schule und Praxis. 🚀
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